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數(shù)據(jù)作為信息的載體，是各類信息系統(tǒng)建設(shè)、使用、維護(hù)保障最為重要的基礎(chǔ)，在當(dāng)前高等教育邁入大數(shù)據(jù)時(shí)代的宏觀環(huán)境下，高質(zhì)量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)對(duì)于高校業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)、決策支持和文化建設(shè)體現(xiàn)出越來(lái)越大的價(jià)值。目前國(guó)內(nèi)高校信息化建設(shè)已經(jīng)邁入了智慧校園2.0的時(shí)代，數(shù)據(jù)資產(chǎn)已經(jīng)為了學(xué)校重要的戰(zhàn)略資產(chǎn)，高校已經(jīng)處于向數(shù)據(jù)要價(jià)值、向數(shù)據(jù)要效益的階段，在管理決策上，也越來(lái)越依托于數(shù)據(jù)進(jìn)行決策的支撐。

而目前的高校，數(shù)據(jù)中心建設(shè)存在的大量的問(wèn)題，難以滿足高校在決策、管理、服務(wù)、流程優(yōu)化、業(yè)務(wù)創(chuàng)新等多方面的要求。為此，急需進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)治理。通過(guò)數(shù)據(jù)治理可重復(fù)的迭代過(guò)程，螺旋式上升模型，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的不斷沉淀、積累和質(zhì)量的持續(xù)提升。 高校數(shù)據(jù)中臺(tái)的建設(shè)遵循技術(shù)與管理的相結(jié)合，貫穿在數(shù)據(jù)管理的過(guò)程中。建立科學(xué)有效的數(shù)據(jù)中臺(tái)體系，對(duì)學(xué)校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)質(zhì)量實(shí)施全程、全域和全員的管理。將數(shù)據(jù)質(zhì)量管理以制度化、規(guī)范化的方式落實(shí)到數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、清洗、生成、轉(zhuǎn)化、傳遞和使用的各個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)之中，將會(huì)成為學(xué)校信息化建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。